2012年10月8日 星期一
大假後再上學，和孩子們竟然有一種久別重逢的感覺。突然覺得好多孩子竟然一下子又長大了許多，懂事了許多。
升旗儀式，宣布了上周的流動紅旗，當聽到二（3）班時，孩子們歡呼了起來。周芸汐還偷偷地回頭看我，我明白她的表情和意思，她是想說：池老師一定也很高興吧。我早就說過，在意的不是流動紅旗的得分，而是因為這麵紅旗所帶來的班級凝聚力。當我和孩子們有一個共同的奮鬥目標時，孩子們才能更好地感受到我與他們在一起。
上數學課之前，還是提到了今天升旗儀式的事，特別講到了我們遊泳比賽的團體總分第二。孩子們把掌聲送給了四位遊泳運動員：劉黎菲、孫佳茜、李珞玉、杜登翔。真不枉費我在遊泳池邊精心選拔的良苦用心啊！但我不忘叮嚀大家：遊泳運動員為我們班爭得了榮譽，其他每個孩子也能為班級爭得榮譽，隻要每一個人都努力做好自己，不為班級抹黑就是爭光。
中午分飯，紀律也特別好；飯後的清潔衛生也做得快速而幹淨，特別是張心妍轉學離開後，她的任務就需要人頂替，許多孩子自覺地舉起了自己的小手。我把這個光榮而辛苦的任務交給了誌鵬同學，因為他的變化我真是看在眼裏喜在心裏，越來越懂事明理了。
不經意間打開包，發現裏麵有兩個蘋果，我很想與孩子們一起分享。於是到辦公室拿來水果刀，每人一小份地分給了他們。用視若珍寶來形容孩子們拿到一小份蘋果的模樣也絲毫不過分，這樣美好的鏡頭隻讓我後悔沒再多帶幾個蘋果。不過，又或許就是因為蘋果足夠少，才讓人倍感珍惜吧。
今天又特別強調了早上到校就看課外書的事情，要求每個孩子書包裏裝上一本課外書，早上到校抓緊黃金時間閱讀課外書。這樣有幾個好處：一是保持了教室裏的安靜。原來我們是要求早上一來就收家庭作業，結果孩子們陸陸續續地到校，組長收作業的聲音又是此起彼伏，整個教室亂成一鍋粥，特別是老師不在場的話，更有許多孩子“渾水摸魚”，趁機在教室裏追逐打鬧。二是給孩子預留了自主閱讀的時間，有助於孩子養成閱讀的好習慣。學校原本也向孩子們推薦了一些有益讀物，但很多家長反映孩子帶回家之後根本不看。而學校裏的時間又有限，隻有早上到校的時間還比較機動，這樣可以為孩子灌輸一種意識——自己抓住零星時間進行學習，也算是讓孩子學會合理安排時間吧。三是有利於老師的統一管理，並形成良好班風。至少早上一踏進教室，就給人一種安靜祥和的學習氛圍，這是對老師的一種浸染也是對學生的一種熏陶。早上到校，就代表著一天的學習拉開了序幕，為老師為孩子，都好好地收收心。