2013年2月18日 星期一
感謝網絡的方便和快捷，讓我足不出戶地參加了微課程製作的網絡培訓。
初次接觸微課程是在2012年的暑假，有幸在四川省都江堰市參加了為期一周的科研骨幹培訓會。培訓團隊，正是可親可愛的李玉平老師。別開生麵的培訓，全新的視角和全新的研究思路，讓我對科研更多了幾分熱愛，更是對微課程心生了無限向往。特別是雷斌老師安排我為大家做一個故事分享。原本隻是我教學中的一個小片斷，一滴小浪花，卻被微課製作高手丁尚清老師開發成微課程。沒想到，微課程居然如此簡單。自己微不足道的事情，也可以“搬”上台麵。心想：如果我也會製作微課程，該多好！
培訓結束，帶著滿滿的收獲和雄心壯誌我回到了家，對自己說：一定要利用暑假剩下的時間，好好做幾個微課程。然而，當我獨自麵對電腦時，卻發現微課的製作說起來容易做起來難。麵對電腦，除了打字速度比較快之外，我還真拿其他功能毫無辦法。甚至連PPT的自動播放設置在哪兒我也找不到。麵對技術難關，我怎麽辦？總不能讓別人一步一步地教吧，沒有合適的人選也沒有合適的機會，我隻好選擇放棄。想著：等開學再說吧，開學了，就有機會去請教學校裏的微機老師，或許，技術的難關總是可以攻克的。哪知，一開學，各項事務鋪天蓋地地襲來，微課的製作就隻能放到了一邊，成了心裏放不下的割舍。
轉眼，一學期的時間匆匆而過，寒假已悄然來臨。難道製作微課程的夢，就這樣一步步地離我而去？不甘心！
讓我意外驚喜的是，就在這個寒假，李玉平老師竟然開展了微課程製作的網絡培訓。連續四天的晚上八點，我都早早地守候在電腦前等待培訓的開始。功夫不負苦心人，沒想到經過四天的網絡培訓，我竟然靠自己的能力完全獨立地製作了一集微課程：教研組工作總結。因為在學校最後一天的教研組會上，要求每位組長都發言做總結。為了一舉兩得，我打算用微課程的形式向老師們匯報本期工作。