2011年1月6日 星期四
今天抽空讀完了《笨狼一家人》，那是劉新陽借給我的。笨狼是湯素蘭寫的一係列故事，自從我給孩子們講了“笨狼的學校生活”後，我很高興班上的孩子看這一係列的書多了起來，而且都自願借給我看。或許，這也是我為他們做的一點貢獻吧。
雖然時間很緊，早自習時我還是為他們講了一些“笨狼一家人”。開篇介紹森林鎮的位置，我不願錯過滲透數學知識的機會。於是讓孩子們根據書上的介紹，在紙上畫出圖示，順便複習東南西北的知識。連最分不清東南西北的同學，也在此時分清了，或許這可以為我們的數學教學提供一點思考。
在講故事的時候，所有的人都全神貫注，什麽時候上數學課也能達到這種境界就好了，或許，這才是我最真的追求。為什麽隻能做語文數學題呢？生活中不是還有那麽多有意義的事情嗎？分數真的就那麽重要嗎？同樣的題做了無數遍，還有什麽意義呢？
麵對這些學生，我發現他們初學時沒有掌握的知識，複習了以後依然沒能掌握；而初學時掌握了的知識，後來依然是根深蒂固。於是，我更明白了新授課的重要性，更明白了從數學本質來構建課堂是多麽重要。回首這一學期的教，也留下了很多不足和遺憾，但對班上的孩子，我還是有信心的。不論這學期考試成績如何，我想我不會愧對他們。同時我也深信，他們其實還可以學得更好。下學期，一定要更加努力思考才行。
可惜的是，今天沒有時間帶孩子們去踢球了，真希望有更多的時間和他們一起講故事，有更多的時間和他們一起踢足球，有更多的時間和他們去做一些更有意義的事情。這些時間從哪裏來？應該從我的教學時間裏擠出來，因此數學課還應該更高效一些才行。