樹的根紮得越深，才能吸收越多的養分，經得住風吹雨打、見到更多的陽光。教學和教研就像一棵樹的兩端，教研是根、教學是枝葉。根紮得深，才能給枝葉充分提供養分；同時，枝葉茂盛了，才能吸收更多的陽光雨露和空氣，回饋給根，這樣才能促成生命的延續。“十年樹木，百年樹人”，教育是一個“樹人”的過程，它比“樹木”更難。每一個少年都要悉心嗬護，每一顆心靈都要因勢利導、循循善誘。因此，在教學與教研的過程中，要本著“以人為本”“以生為本”的理念，努力平衡教學與教研的關係，以教研促教學，用教學帶動教研，形成良性循環。
廣附在教育研究中，把教學教研放在首位，探索和建立了一些獨特的教研教學模式，同時重視技術設備的更新和教師的培養。在穩固基礎力量的同時發展有生力量，捕捉教育的活力。