廣附在繼承傳統德育優勢的基礎上，大膽實踐、銳意創新，注重走德育內涵式發展之路。我們堅持“育人為本，德育為先”的方針，明確提出“端莊品行、健全人格、誠實守信、富於理想”的德育目標。踐行“做最好的自己”的校訓，努力培養學生成為人格高尚、品行端正、明禮誠信、自強不息、和諧發展的“完整的人”。
在先進的辦學理念的指導下，廣附近年來一直致力於打造“一三三”德育精品工程（即落實一個目標，建設三大團隊，凸顯三項特色），培養麵向未來的時代新人，以德為先，取得了一係列可喜的成績。
一、秉承立德為先，創造佳話留美名
廣附德育工作在上級單位的指導下，在友好協作單位的積極配合下，在全校教職工的共同努力下，取得了優異成績。同時，廣附德育工作重視學生的素質教育，注重培養學生的實踐能力和綜合素質，活動參與麵廣，富有特色，影響力大，社會反響好，具體表現如下。
1.成果具有典型性
（1）《提高中學家長學校教育實效的對策研究》被列為2009年廣東省省級德育研究重點課題，其成果之一《與孩子一起成長》“家長學校校本教材”被評為2010年家長學校特色項目成果評比一等獎，並在全市推廣經驗。
（2）《中學德育專家型教師的培養途徑和策略》於2011年被立項為國家級課題。
（3）《中小學心理健康與壓力應對》於2011年被廣東省教育學科研究會立項。
（4）《以生為本背景下的多元德育文化模式研究》於2011年被確定為全國教育科學規劃教育部重點課題子課題。
（5）《優化班級環境預防中學生網絡成癮》課題成功申報2012年廣州市中小學心理健康“十二五”規劃項目。
（6）《守望精神家園》《成長的聲音》《理想的力量》《教育製度與行為的分析》《班主任工作的理論與實踐》《當代學生心理成長係列叢書》等德育研究成果正式出版或結集成冊。