4.班級公約

班級管理是門激勵的學問，需要時時處處的激勵。同時，班級管理更是門嚴肅的學問，需要用“鐵性製度”來約束班級成員的不良行為。為此，我讓學生們分組，對這些製度、紀律、要求進行商討，然後匯總在一起，以公約的形式進行公示。這樣做首先可以了解學生對於班級生活中，他們關注的管理點，還可以讓那些懷有各種不良動機的同學清楚班級的規定，從而更好的遵守。因為這些公約的製定是源自於學生，所以他們更願意按照執行。