陳曦
隨著“入園難”現象逐步緩解，人們的關注點開始從“能入園”轉向“入好園”。但很多幼兒園在教學、管理方麵問題不少，尤其是占據學前教育大半壁江山的民辦園。作為服務型企業，北京紅纓教育機構早在幾年前便開始為幼兒園提供專業支持。
每段經曆都很有意義
王紅兵坦言，從建築到中文，從記者到幼教工作者，這些看似不相關的經曆實際上對他影響很大。
教育在線：從清華大學建築係學生到800家幼兒園、20萬名幼兒的孩子王，你的經曆很特別，為什麽會從清華園到幼兒園？
王紅兵：高考報誌願時，我稀裏糊塗報考了清華大學建築係，後來發現與同學差距很大，後來又報考了清華中文係攻讀雙學位，畢業後被推薦到《中國教育報》當記者，卻發現依然不能讓父母富裕起來。受中關村電子一條街“知識經濟”**，1994年我辭職下海，研發了“幼兒園園長辦公係統”，被很多幼兒園采用。
選擇幼教，是因為大學、中學市場已經有人開發，隻有幼教領域尚屬空白。轉眼投身幼教圈已達17年。
教育在線：這些經曆對你從事幼教有何影響？
王紅兵：從建築到中文，再到幼教，看似風馬牛不相及，其實每段經曆都很有意義。就像喬布斯所說，人生看似一個個小碎片，都是為未來的某件大事作準備。
建築強調結構，搭建體係和蓋房子的道理一樣。一個公司從小到大，采用什麽體係，需要架構；各部門如何協調高效運轉，也需要架構。中文則把很多東西變成文字去傳播，鍛煉了我的表達能力和形象思維能力。而記者要有很強的文字提煉能力，需要迅速把握要點，這些都對做幼教很有幫助。
著名思維學家、錢學森的弟子張光鑒先生的相似論讓我把各個專業徹底打通了。我認識到，蓋房子是築造居住大廈，教育是構建人才大廈。建房子根基很重要，所以幼教乃教育之本。