【漫筆】 聯結體製內外、促進多元參與、推動中國教育
——將弱者的聲音放大 智者的聲音遠播
賀春蘭
自1983年《人民政協報》創刊之始，教育問題就一直被關注。2002年末創刊的《人民政協報·教育在線周刊》，則更是集中為弱勢群體的教育問題大聲疾呼，為中國教育困境中的艱難探索喝彩。
社會發展中總會有問題，可貴的是，一批有強烈社會使命感的有識之士——他們有執著的赤子襟懷，他們敢於正視問題，他們的付出常常並不考慮一己之利。我們身在其中，往往被感動並被感召。長久以來，作為《人民政協報》的記者，我們感受著委員和專家們對教育問題的深切關注，親身見證了很多一線實踐者的艱難探索，也被他們強烈的社會使命感感動和感召。因此，“專業理念、實踐意識、百姓關懷”是我們對讀者的承諾也是教育周刊編輯人的自覺要求。麵對熱點問題我們強調理性思考、麵對難點問題我們強調持久關注。新聞是拿個案說話的，但我們追求全局的真實。或褒或貶，我們要求自己出於真誠、心懷全局，在選擇與拒絕之間，我們要求自己努力站在社會發展的高度，時代發展的前沿。
編輯部希望一以貫之地以開拓、包容和強烈的社會使命感關注中國教育的思想界、實踐界、媒體人，關懷弱勢群體、關注製度創新，成為中國弱勢群體教育問題的發現和解決的推動者，一個中國社會變革背景下教育變革的記錄者和問題發現者，一個教育民主化進程的推動者和記錄者，同時也是中國社會民主化進程的見證者，一個有品質的教育信息服務提供者。
（《人民政協報·教育在線周刊》創刊詞，文章原載於：《人民政協報》2003年1月9日09版，此書收錄時有刪節。）