概說
1640—1688年英國資產階級革命率先推翻了封建製度，在人類曆史上第一次確立了資產階級性質的政權，標誌著世界近代史的開端。在此後的兩百餘年裏，歐美和亞洲的一些國家也通過資產階級革命相繼建立起資本主義製度。18世紀60年代開始，席卷資本主義世界的產業革命使大機器生產取代了手工工場勞動，生產力獲得空前發展。政治上、經濟上的巨大變革，急切地呼喚教育做出適當的回應。在這一曆史時期，西方主要的資本主義國家紛紛建立起富有自身特點的教育製度，與此同時，以誇美紐斯、盧梭、裴斯泰洛齊、赫爾巴特等為代表的近代教育家從理論和實踐層麵對教育活動進行了深入探索，大量極具創見性的教育思想和理論湧現出來。