為考查當代青年的人際和諧心理，本研究利用教師的課堂時間，在多所高校選取大學三年級的本科生和一年級的碩士研究生作為調查對象，共發放問卷320份，當堂作答，當場收回。剔除無效問卷後，實得有效問卷299份，有效回收率為93%。其中，大學三年級本科生176人，包括男生74人，女生102人，年齡在20—22歲；碩士研究生123人，包括男生36人，女生87人，年齡在24—30歲。
依據汪鳳炎和鄭紅的尚“和”心態表征、梁覺等的和諧雙元模型、黃囇莉的人際和諧取向、黃光國的衝突化解模式以及楊國樞的社會取向等觀點與理論，本次調查問卷共設計了四個調查維度：①對待人際交往中“和”的態度；②現實中的人際交往方式；③獲得和諧人際關係或避免人際失和的做法；④對待不同親疏關係中人的人際態度。問卷包含25道題目，其中，1—20題為封閉式題目，21—25題為開放式題目。