藝術源於生活，高於生活，這話說起來也不算錯。但這裏通常被誤讀為藝術必須簡單地忠於生活，這就會導致藝術品格的降低。
我們常常被一種機械的、庸俗的藝術論左右，簡單地崇尚生活，把生活理想化。其實，這裏麵隱含著一種民粹的意向，把民眾抬高，把知識人、藝術人貶低。其中隱在的危機則是把社會生活的品格降低，導致精神世界的平庸化。
對於真正傑出的藝術家而言，首先要做的事情是凝視，凝視藝術美之所在。教育也一樣。如果說教育是一門藝術，而不是技術，那麽，教育人首先要做的事情，就是凝視，凝視教育的真，教育的原型，從而給現實的教育行動賦予高貴、和諧的形式，而不是簡單受製於當下的現實。
我們必須在內心允諾，有一種更高的教育居於我們的現實之上，從而在凝視中分享教育的原型，提升我們作為教育人的存在的品格。
簡單地美化實踐，其實對於教育理想與實踐，都是一種損害。