又是一年金秋時。經過大家共同的努力，《學校管理學》終於完成了。
這本《學校管理學》是以學校管理為目的和旨趣的高等教育教材。教育管理學是研究教育管理現象及其規律的一門學科，包括教育行政學和學校管理學。學校管理學是研究學校管理實踐及其規律的一門學科。本書全書內容緊湊，涵蓋了學校管理理論、學校戰略管理、組織管理、人力資源管理、公共關係管理和文化管理等內容，具體包括學校管理概述、學校戰略管理、學校組織運營、學校教師管理、學校學生工作、學校績效管理、學校安全與應急管理、學校文化管理。
全書編寫工作是七所師範大學聯合撰著的。這本著作采取了與以往不同的寫法，聯合了七所師範大學的教育管理研究者合作而成。這些研究者或紮根學校實踐，或設計實驗模型，或參與學校改進，經驗豐富，研究深刻。本書注重學校管理理論與實踐相結合。具體內容和分工如下：第一章“學校管理概述”（浙江師範大學，張天雪），第二章“學校戰略管理”（北京師範大學，程鳳春），第三章“學校組織運營”（華南師範大學，葛新斌），第四章“學校教師管理”（河北師範大學，蔡辰梅），第五章“學校學生工作”（華東師範大學，李家成），第六章“學校績效管理”（東北師範大學，鄔誌輝），第七章“學校安全與應急管理”（遼寧師範大學，陳大超），第八章“學校文化管理”（北京師範大學，張東嬌）。全書內容框架的確定和全書內容的編定由張東嬌和程鳳春完成。
這本《學校管理學》的體例規範完整。每一章有統一的書寫結構，是按照如下順序進行的：開篇案例、本章學習目標、正文、案例及其分析、思考題、推薦閱讀、參考文獻。線索清晰完整，有利於學習者參考。