1.埃德加·沙因（Edgar H.Schein）：《組織文化與領導力》，馬紅宇等譯，中國人民大學出版社，2011。
2.吉爾特·霍夫斯泰德：《文化與組織：心理軟件的力量》（第2版），李原、孫健敏譯，北京，中國人民大學出版社，2010。
3.特雷斯·E.迪爾、阿倫·A.肯尼迪：《企業文化——現代企業的精神支柱》，唐鐵軍、葉永青、陳旭譯，上海，上海科學技術出版社，1989。
4.趙中建：《學校文化》，上海，華東師範大學出版社，2004。
5.鄭金洲：《教育文化學》，北京，人民教育出版社，2000。
[1] 趙中建：《學校文化》，85頁，武漢，華東師範大學出版社，2004。
[2] 案例由北京海澱區培星小學提供，感謝校長朱鬱和北京師範大學教育管理學院餘凱博士的幫助。
[3] 該案例來自於北京師範大學與北京豐台區合作的專家指導團項目（2008—2009）一期。項目主持人為張東嬌教授。東高地第三小學是項目學校之一，餘清臣博士為該校聯係人，負責報告撰寫工作。時空探索教育的提出為學校贏得巨大發展空間，立項為北京市教育科學規劃重點項目。通過學校文化建設，“時空探索教育”已經深入人心，得到教師、學生、家長、社會的認可，曾多次在市區工作會議上交流經驗。學校被評為北京教育品牌特色學校；北京市科研先進校；豐台區全麵實施素質教育優質校等。報紙雜誌報道了學校的辦學情況：中國教師發展基金會全國教研發展專項基金特別聯合中國教育電視台，聯合舉辦“我的夢，中國夢”全國名校師生夢想電視展播活動，中國教育電視1台於2010年10月6日播出了學校校師生的夢想。2011年4月29日，中國教育電視3台《中國電視紀錄片》中播出了學校的文化特色《時空探索育新星》。