所謂“改弦”其實是改學另一種樂器。
事情要從2014年開學初說起。弦樂團準備招收一些新團員，讓這個大家庭有更多新成員加入。很多同學都報了名，但是要經過專業老師考試，合格才可以入團。
當吳京老師拿到報名單時，發現有一位同學的名字很陌生。這位同學對吳老師說：“老師，我報了古箏團，但是我學的是揚琴。”
吳老師疑惑地望著她：“孩子，你學的是揚琴為什麽要報古箏團呢？”她眨著大眼睛對吳老師說：“因為我喜歡！”
吳老師說：“孩子，你僅憑喜歡可不行。弦樂團的孩子們都是有一定基礎的，你沒有彈古箏的基礎，即使我收了你，時間長了你也會覺得沒意思的。”
可那孩子卻誠懇而執著地對吳老師說：“老師您就給我一次機會吧，我改學古箏。”吳老師不解地對她說：“孩子，這可不是幾天就能學會的。你還是回家跟媽媽商量一下吧。”
兩天過去了，沒有接到她的消息，吳老師覺得這孩子是知難而退了。沒想到孩子媽媽給吳老師打來了電話，告訴老師，已經給孩子找了一位古箏小課老師，準備開始學古箏，希望吳老師能給孩子一次進團的機會。
於是，吳老師破格讓她進了弦樂團。進團後她表現得非常積極，先是觀察別的團員怎麽彈，再是看譜、認真做筆記，有不懂的地方在休息的時候請教老師和同學，自己在練習的時候也會琢磨。她還把古箏曲子放到揚琴上找感覺，因為古箏曲譜和揚琴曲譜有些地方不一樣，她就把曲譜帶來請教老師，回家後自己再反複琢磨，練習。她自己從網上下載了古箏演奏視頻，閑暇時當作娛樂去欣賞。經過不斷努力，她已經會彈簡單樂曲了。
吳老師為她的進步而驕傲。有句話說付出總有回報，弦樂團專場音樂會上她既表演了古箏彈奏，也發揮了她的專長演奏了揚琴。弦樂團老團長畢業，她還被大家推選成為新團長。她說，作為團長，她今後更要紮紮實實地從基本功練起，給同學們做榜樣。