校長心語
對於如何“綻放最美的自己”，我和教師們都有很多思考。毋庸置疑，綻放的那一刻是絢爛的，而為了綻放不斷積蓄力量的過程彌足珍貴。如果將崇高的教育願景還原到每一天，還原到每一個教與學的場景中，還原到我們最真實的感受裏，我們會發現，最感動人的力量從來都是真實的，都是在細節中呈現的。
對學生而言，認識自我、悅納自我、發展自我是“綻放最美的自己”的前提。幫助學生尋找到真實的自我，尋找到最適於自己的成長點，需要我們包容和善待每一位學生在成長過程中出現的問題甚至是錯誤。在寬鬆愉悅的環境中，能感受到愛、理解與支持，會促進學生更好地認識自我，從而悅納自我，找到最擅長的方麵發展為個人特色，讓生命綻放它最本真的樣子。
人們常說“教師是教育的實施者”，其實，教師又何嚐不是教育的享受者。因為，教師在實施教育的同時，也在享受著自我教育。在教育的過程中，有許多值得用一生的時間去回味的美好事情和精彩瞬間，它讓教師快樂一生，也影響著學生的一生。
在中關村第二小學，每一縷陽光都應該分享，每一扇窗扉都應該開啟，每一朵花蕾都應該綻放。