一、教育研究計劃結構
研究計劃，就是課題確定之後，研究人員在正式開展研究之前製訂的整個課題研究的工作計劃，它初步規定了課題研究各方麵的具體內容和步驟。研究計劃對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用，尤其是對於我們科研經驗較少的人來講，一個好的計劃，可以使我們避免無從下手，或者進行一段時間後不知道下一步幹什麽的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，研究計劃水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。寫好研究計劃重要還是要做好很多基礎性工作。首先，我們要了解別人在這一領域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創造性，熟悉了別人在這方麵的研究情況，我們才不會在別人已經研究很多、很成熟的情況下，重複別人走過的路，而會站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價值的東西的研究；其次，我們要掌握與我們課題相關的基礎理論知識，理論基礎紮實，研究工作才能有一個堅實的基礎，否則，沒有理論基礎，你就很難研究深入進去，很難有真正的創造。因此，我們進行科學研究，一定要多方麵地收集資料，要加強理論學習，這樣我們寫報告和方案的時候，才能更有把握一些，製定出的報告和方案才能更科學、更完善。課題研究計劃主要包括以下幾個方麵。
1.課題名稱
課題名稱就是課題的名字。一些研究者寫課題名稱時，往往寫不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。研究者在課題名稱中盡可能表明三點：研究對象，研究問題，研究方法。如“初一代數自學輔導教學的實驗研究”，研究的對象是初一學生，研究的問題是初一代數教學的自學輔導程序教學法，研究的方法是實驗法。