一、什麽是小學教育科學研究？
1.什麽是科學與科學研究
科學是指特定範圍內反映客觀事物的規律和本質的知識體係。它是建立在嚴密論證基礎之上的，具有客觀性、實踐性、係統性和可驗證性等特點。一般來說，科學包括了自然科學與社會科學兩個方麵。其中，自然科學是研究客觀事物之間及其發展的科學，社會科學是研究人的主觀世界以及與客觀世界相互聯係之間的科學。有時人們還會提到人文科學，人文科學是指以人的社會存在為研究對象，以揭示人的本質和人類社會發展規律為目的的科學。從某種意識上來說，社會科學包含了人文科學。但兩者側重點不同，社會科學主要研究人類社會的一些問題，而人文科學主要研究人類自身的信仰、宗教、信念、道德倫理、審美意識等問題。
科學研究是要探討前人所未知的知識，解決前人沒有解決或尚未完全解決的問題，是一種有計劃、有意圖的活動，它以發現事物的規律性，解決新問題或改進某種實際情景為目的，為了達到目的，是按步驟、分階段進行的。科學研究有一套嚴格而係統的操作原則和程序，是運用各種方法認識和解決問題的過程。同時科學研究都是在前人認識的基礎上進行的，是科學認識的源泉，具有高度的自覺性、組織性、探索性和創新性。
2.什麽是教育科學研究
盡管人們對於什麽是教育科學研究有不同的理解，但縱觀各種定義，可以發現教育科學研究是人們為了適應教育實踐的需要，為了獲得對教育理論和實踐問題的深入認識，用科學態度和方法來研究教育問題，提煉教育經驗、探索教育規律的一種實踐活動。這個概念包含三方麵意思：首先，教育科學研究是教育工作者一種有目的、有意識的認識過程，是一種“發現”“探索”的過程，也是旨在發現新的、尚未被認識的教育領域的規律過程。其次，教育科學研究所要探索和發現的是教育領域中尚未認識或徹底揭示的教育規律，同時對現存的教育理論觀點、方法和價值進行反思評價，找出規律性的東西。最後，教育科學研究是運用“科學的方法”，探索教育領域的客觀規律，研究方法要科學，包括研究目的、任務、選用適當方法和遵循科學的程序。