8.3.1 多媒體課件的製作過程
在完成了教學設計、係統結構設計後，就可以按照文字腳本和製作腳本的要求來實現課件各個模塊的功能。教學及係統設計是由整體設計開始逐步展開直到局部設計，即自上而下地進行的。而程序設計則要自下而上地進行，即從最基本的版麵設計開始，然後完成一個教學單元，再完成一個獨立的功能模塊，直到完成整個課程。同時還要進行各功能模塊間的控製連接和編輯調試。在程序設計時選擇合適的軟件開發工具很重要，如果選擇合適的軟件工具進行開發，可縮短開發周期（見多媒體課件開發工具的選擇一節）。
1.多媒體素材的準備
在多媒體課件中包含了文本、圖像、動畫、視頻圖像和聲音等各種媒體信息，在編製軟件時要事先進行準備。一般有兩種途徑：一是將所需要的素材通過一些多媒體製作工具進行加工和處理，將其製作成計算機能接受的格式儲存起來，以供需要時調用；二是收集現成可用的素材，如從一些圖片文件庫、聲音文件庫中找到合適的素材。這是一項十分繁重和細致的工作，占用了課件開發的大量時間，所以在平時就應注意相應素材的收集和分類處理。本課件中所涉及的素材通過Photoshop、Word、畫筆、3D Studio MAX、Cool 3D、Screencam 等軟件進行處理，配音主要是通過錄音機程序來錄製完成的。有時還要根據程序的需要添加新的素材。多媒體素材基本準備好後就可以進行程序設計了，根據教學設計及學習流程的要求將各種多媒體素材編輯整理，製作成符合教學目標要求的多媒體課件。
2.設計軟件的封麵與導言
在設計封麵及導言時要根據前麵教學設計的要求，標題要簡練，封麵要形象生動，能引起學生的興趣，並能自動（或通過按鈕觸發）進入導言部分。在導言部分要闡明教學目標與要求，介紹軟件使用的方法，呈現軟件的基本結構，以引起學習者的注意。該封麵由動態標題、背景圖片、配音及小動畫組成。實現的方法是通過Word中的藝術字和Authorware 軟件中的顯示圖標、交互圖標、聲音圖標、清除圖標、數字電影圖標及畫麵漸變切換功能配合進行實現。