德先生站在校史室，尋找著文德路小學留在自己腦海中的印記。
年輕人繼續介紹道：“學校秉承‘一切為了孩子的未來’的辦學宗旨，營造了‘文潤德澤，和諧快樂’的學校文化，實施了文化引領學校發展的戰略。‘文潤德澤，和諧快樂’的學校文化，成為催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，成為學校人文傳統與良好校風的根本之源。在文德文化的滋潤下，孩子們全麵、和諧、快樂地成長，學校的辦學實力穩步提高，取得了豐實的成果，實現了新的飛躍，走出了一條有本校特色的素質教育之路，鑄就了‘文潤德澤’的辦學品牌，為教育實踐提供了豐富的創新經驗。廣東省教育廳先後兩次把文德路小學素質教育的實踐探索報送國家教育部，專家評價說在文德路小學看到了素質教育最好的經驗。”
1997年3月，時任國家教委副主任的柳斌同誌由廣州市教委主任葉世雄同誌陪同來校視察，對文德路小學開展心理健康輔導的成效予以肯定，並為學校題寫了“走全麵發展道路，作素質教育先鋒”的題詞。
1998年4月，國家基礎教育司原司長、中國教育學會副會長陳德珍同誌到學校視察，給予文德路小學的辦學成績高度的評價，並題寫了“科研的先鋒，辦學的楷模”的題詞。
1998年12月25日，文德路小學舉辦“發展健康心理，提高學生整體素質”經驗交流會，廣東省原副省長王屏山在大會上勉勵與會者，要認真學習文德路小學的經驗，推進素質教育。
1999年12月，文德路小學“發展健康心理，全麵提高學生整體素質”課題結題，國家教育部副總督學郭振友同誌做了總結性發言，高度讚揚學校的實驗具有時代性、實踐性、科學性、示範性和前瞻性。
2002年5月，文德路小學成立首支廣州市兒童義工隊，時任共青團廣州市委書記的駱偉峰等領導參加了成立儀式。隊員們走出街頭參加廣州市義工聯舉辦的義工社區服務月活動，受到廣州市政協領導的勉勵，廣州市副市長也興致勃勃地參加了學校小義工的活動。