陸蓓
金秋的文德校園到處洋溢著歌聲，班級文化建設之“唱響我們的班歌”活動正如火如荼地進行著。有一個正在演唱的孩子是盲童，也許他不知道自己站在了舞台中間，也許他的歌聲和動作跟不上小夥伴的節拍，但當熟悉的音樂響起，他執著地舞動著自己的雙手，堅定地唱出自己的聲音。教師節夜晚，文德大家庭的微信群裏，一位老教師發出了這樣的心聲：選擇了當小學老師，就要懂得在學生未來對社會的貢獻中，體現自己的人生價值；在學生今日的愛戴與未來的回憶中，度過富有樂趣和成就的教育人生。
作為校長，我曾經在不同的場合追問過：“學校裏誰最重要？”這個問題在我們教育人的心中有一個共同的答案：“學校裏當屬孩子最重要！”教育關注人的生長和發展，而“中國夢”的內涵之一就是要讓每一個中國人都有人生出彩的機會！作為校長，我的好學校之夢就是讓師生們都能享受人生出彩的快樂。
我心目中的好學校應該能夠讓師生遇見最美的自己，是師生實現生命意義的地方，是點燃師生夢想、實現希望的地方。教師與學生一起在這裏成長，共同享受日常教育生活中的感動與喜悅。
我心目中的好學校應該有“愛”。愛，是教育的前提，這種愛應該是寬容而不縱容、關心而不包辦、嚴格而不強製的愛。因為，如果忽略學生當下的需求，如果隻考慮學生未來的發展，就會給學生帶來過重負擔；如果隻考慮學生當下的幸福，就會讓學生現在開心而未來痛苦。隻有理性的愛，才能使教育煥發出人性的光輝，釋放出巨大的能量和持久的效力。
我心目中的好學校應該有“樂”。教育應該是樂有所為、樂學有成的事情。豐富多彩的校園活動鑲嵌著師生們的歌聲、書聲、歡笑聲、呐喊聲。好學校應該讓學生能夠體驗自主、合作、探究性的學習，帶給學生認同感、歸屬感，使學生在享受中成長。好學校應該讓教師認識到，快樂地工作就是在享受生命。