2013年6月18日上午，文德路小學申報立項的全國教育科學“十一五”規劃課題“小學生學業情緒幹預策略研究”課題舉行結題會。出席會議的有華南師範大學鄭航教授、廣州大學聶衍剛教授、廣東省教育廳督導室任潔研究員、廣東第二師範學院吳惟粵教授等。
結題報告會的議程包括項目組成果匯報、推選專家組組長、主持人做結題報告、答辯環節、宣讀成果鑒定意見、主持人回應等。
在“項目組成果匯報”環節，課堂教學組、班隊活動組、個案輔導組、小團體輔導組分別在分會場進行了成果匯報，並進行了豐富的課例展示。其中，語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育各展示了一節課例；班會課展示了兩節，分別以“分數是否等於成長”及“多彩的情緒”為主題。另外，課題組還特別展示了小團體輔導和個別輔導的活動現場。課堂及輔導現場呈現出的人文關懷、情緒幹預策略，給與會者留下了深刻的印象，不少參會的代表紛紛感慨：文德路小學的孩子太幸福了！文德路小學不愧是心理健康教育品牌學校！
結題會
結題會主體部分由廣東省教育廳科研處科長黃黎露和華南師範大學教授鄭航主持，課題主持人鄭偉儀校長及項目組負責人宋麗峰、湯婉峰、餘豔華、曾穎紅，從課題研究緣起、文獻綜述、研究設計、研究過程、研究成效、經驗反思六方麵進行了詳盡而又精辟的闡述，得到與會專家領導的高度讚揚。專家們一致認為，該課題運用文獻研究法、問卷調查法、行動研究法，對小學生學業情緒現狀、發展特點及小學生學業情緒幹預策略進行了研究。通過對小學生學業情緒的幹預研究，小學生的學業情緒更為積極，教師科研水平進一步提升，學校教育特色進一步彰顯，初步構建了學業情緒幹預策略和活動方案。課題研究能從多角度探討學業情緒，有專業性，更有針對性，取得了具有較好應用價值的成果，對於更深入探討小學生學業情緒具有啟發意義，課題的完成質量很高。