一、書香滿懷的氣質
每年4月，文德路小學都會形成一個巨大的閱讀漩渦，聲勢浩大。校園裏，孩子們像蜜蜂一樣，沐浴在春日百花香中，沉浸在馥鬱芬芳的書墨馨香中。翰墨飄香，童心盈潤，欣欣向榮的不隻是校園四月天的花草生靈，還有孩子們對知識的渴求。而文德路小學的老師們，也不甘示弱，各類讀書活動在教師圈裏如火如荼地開展著，如每月一書、青年教師讀書心得分享、備課組讀書沙龍等。
讀書節 猜燈謎
你若以為，文德的少年隻在芬芳四月手捧圖書，文德的老師止步於奉令閱讀，那就太小看這所百年老校啦！
（一）新教師的閱讀分享
沐浴書香，是站在智者的肩膀上，透過紛繁複雜的矛盾和紛紜混沌的現象，敏銳捕捉、積極消化、充分吸收各種信息和知識，找到解決問題的新辦法、推動工作的新路徑，從而創造性地開展工作。
青年教師讀書分享會
在文德路小學青年教師閱讀《給新教師的101條建議》的分享會上，2015年入職文德路小學的小陳老師，和大家分享的是第74條建議——給學生比實際情況稍高一點的評價。
“引導學生對他們的未來充滿自信。雖然最終未必人人都能實現既定的目標，但他們一定會因此而格外努力。”
“我一直都在引導學生對自己充滿信心，一旦他們有了自信，就可以一往無前。”
小華是個內向羞怯的安靜女生，從不敢大聲說話，也不怎麽與人交流。課堂上老師提問，她就算知道答案，回答的時候也隻是說給自己聽，話都是含在嘴裏的。她不敢舉手，不敢回答問題，不敢展現自己。
小陳老師覺得必須幫小華克服與人交往的障礙，好吧，現學現用，小試牛刀！
第一步，給予機會，鼓勵孩子們在課堂上積極回答問題。其實，孩子們特別願意把自己知道的告訴老師，但對於小華來說，最需要突破的屏障就是“在大家麵前說”。因此，小陳老師采用了隨機點學號、開火車等方式，就算小華不舉手也能有機會回答問題。