2016年恰逢北師大特殊教育專業創建30周年、我從事特殊教育事業整整60周年，6月27日是我80周歲生日。我和中國殘聯副理事長程凱博士、教就部副主任李冬梅，北師大教育學部部長朱旭東教授和全國十幾所高校、特殊教育學校的特殊教育同人、畢業生代表一起參加了在北師大召開的建設有中國特色特殊教育學科專業研討會。程凱在研討會上發言時建議，專家學者和特殊教育工作者要深入特殊教育學校一線，解決實際問題，立足中國國情，將教育的共性與殘疾人教育的個性相結合，將國外的先進教育理念與中國本土現實相結合，將特殊教育理論研究與教學實踐需要相結合，加強對特殊教育實踐的深入研究，加快提升特殊教育以改變我國殘疾兒童青少年的未來。當前我國特殊教育的發展還很不均衡，還需要進一步完善公共政策、合理資源配置、提升信息化手段，將中國特色特殊教育學科專業的建設貫徹到學、教、研、用等各個環節，真正轉化為提升中國特殊教育改革發展的內生動力，為“十三五”規劃期間“辦好特殊教育”提供強有力支撐。
研討會上，我回首過去：我國特殊教育事業有了較大發展，特殊教育體係和師資培養體係基本形成。我也對特殊教育後來人寄予深切希望：特殊教育的中國體係尚不完善，希望能早日建立特殊教育的中國理論體係、學科和學派。最後我當場朗誦了為慶祝北師大特教創立30年而專門創作的《特教專業而立》《自己評價》《示弟子》三首詩：
特教專業而立[1]
特教專業三十年，
事業發展理論淺，
後學弟妹齊努力，
中國特色學派建。
自己評價[2]
先有特教後有我，
曆史機遇出成果，
個人力微不足道，
全靠眾人添柴火。