《特殊教育辭典》自1996年出版至今，進行了兩次修訂。第一次修訂出版是在2006年，距第一次出版整整10年。這10年間，世界的特殊教育事業和學科有了很大發展和變化，所以第一版《特殊教育辭典》亟須修訂，以適應特殊教育的新形勢和特殊教育工作者的新需求。特殊教育研究中心全麵組織辭典修訂工作，曆時兩年，引入了最新的相關法律法規、教育觀念和科研成果。此次修訂增加了620個詞條，總詞條變成2252個，還對原書1/8的條目進行了內容或文字上的補充或訂正，內容的修訂遵循“新、多、簡、用”的原則，即修訂原有詞條和新增詞條的釋文采用最新的材料；補充古今中外特殊教育領域的重要條目，使內容更為全麵；釋文力求準確、客觀、全麵、簡明，使具有中等以上文化水平和專業知識的讀者能夠讀得懂，用得上。我們力求使《特殊教育辭典》成為博采眾長、具有中國特色、反映中國特殊教育學術水平的工具書。
2006年、2014年版的《特殊教育辭典》
《特殊教育辭典》第二次修訂出版是在2014年。2006年修訂出版的辭典受到廣大特殊教育工作者的歡迎，兩次印刷後已經基本售罄，但仍有讀者想要購買。華夏出版社的同誌建議重印前，是否根據特殊教育的發展和讀者的需要再做一些修訂或者出第三版。我認為這是一個好建議，符合特殊教育事業和學科發展的需要。這對於我來說是一項很大的挑戰，如果重新修訂，就要組織大量人員來參加，我已經將近80歲，體衰而力不從心，但是我還是欣然接受。時代在前進，學科在發展，工具書也要與時俱進，及時修訂和補充，才能適應讀者的需要，反映特殊教育事業和學科的進展。我組織了來自北京、上海、武漢等地15所院校的50多位教師和研究生參加了辭典修訂工作。本次修訂新增近200個詞條，刪去了少量不常用的詞條，更正了一些不準確的內容，補充了一些詞匯的外文，最後收錄與特殊教育學科和工作相關的詞條2397條，覆蓋中外特殊教育的各個領域，涉及教育、心理、醫學、康複、法律、語言、曆史等不同學科，其中以反映中國特殊教育情況的詞條為主。另外，該辭典的附錄收錄了少數機構、院校、期刊的網域名稱，以體現通過網絡獲取信息、進行學習的時代特點。