·學習成果
我知道我應該做什麽，使課堂和學校成為一個安全和公平的地方。
我可以幫助我的班級變成一個學習的好地方。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前確定足夠寬敞安全的場地；準備好教學課件；準備好學生合作探究所需的大白紙與彩色筆。為每個同學準備一張不同色彩的紙條，約3厘米×19厘米。
（二）教學組織與實施準備
本節課是社會情感學習係列活動第一個主題的最後一課。針對一年級的新生，教學內容不宜多，重在創設一個安全、友好的氛圍，在活動中建立集體意識，並知道在新的學期裏，應該做什麽。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：猜五官。
導航活動：學會相互尊重。
探究與體驗：一個不能少。
總結與反思：我對自己的期望。
·學習過程
（一）熱身活動：猜五官（5分鍾）
兩人麵對麵；
隨機由一人開始，指著自己五官的任何一處，問對方：“這是什麽？”
對方必須在很短的時間內回答提問方的問題。例如，如果對方指著自己的鼻子問這是什麽，同伴就必須說：這是鼻子。同時，同伴的手必須指著自己鼻子以外的剩餘。
如果過程中有一方出錯，出錯方就要受罰；3個問題之後，雙方互換。
第一，這個過程讓學生感受到快樂是比較重要的，不用苛求學生正確快速作答。
第二，可以在活動結束的時候請做得好的同學分享經驗，也可以讓大家總結經驗，“專注”可能是這個時候的重要詞匯。
第三，對於答錯的受罰，可以做一些學生覺得有趣的事情，如刮鼻子等。
（二）主題導航：我們一起學習（5分鍾）
“同學們，我們來到新的學校，進入了屬於我們自己的班級，認識了很多同學，我們要一起學習，一起玩遊戲，你們喜歡這樣嗎？