·學習成果
我知道誰是對我重要的人。
我能分享自己被關心的時候的感受。
我會愛和關心別人。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
傳統教室形式即可，有條件可以5～6人一組圍坐成圓圈。
教師需提前收集部分學生提供的自己重要的人的照片製作幻燈片。
讓所有學生帶來自己重要的人的照片。
音樂。
情景表演簽。
（二）教學組織與實施準備
本節課是一年級“我周圍的人”學習專題的第一課，起到鋪墊作用；理解針對一年級學生認知水平應采取難度適宜的教學方法。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：擊鼓傳花。
主題導航：介紹對我重要的人。
探究與體驗：情景表演。
總結與反思：我打算如何表現我的愛。
·學習過程
（一）熱身活動：擊鼓傳花（5分鍾）
選一名學生到前麵擊鼓。
其他學生來傳花，當鼓聲停的時候，花在誰手裏，誰就需要說出自己最喜歡的人：“當我見到……時，我非常高興，因為……”。
“我們身邊有許多人，你可能喜歡某位老師、某個同學、你的家人或者朋友，還有保安叔叔等，下麵我們來玩一個遊戲——擊鼓傳花，當鼓聲停的時候，誰拿到花，誰就要說出來你最喜歡誰：‘當我見到……時，我非常高興，因為……’說出你的理由。”
第一，建議圍成一個圓圈。教師可以和學生一起坐在圓圈中。如果場地不夠，可按照班級座位，教師站在講台前。
第二，這個活動的目的是調動學生的積極性和熱情，讓學生練習在眾人麵前表達喜悅之情，學生可能一開始無法說出“當我見到……時，我非常高興，因為……”的句式，需要教師提醒，鼓勵他們學習表達。