·學習成果
當我和朋友吵架的時候我知道怎樣言歸於好。
我能夠運用和平解決問題的方式解決衝突，讓雙方都能感到舒服一些。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前確定足夠寬敞安全的場地，布置好熱身活動需要的墊子，因為學生活動時需要坐在地上；準備好展示相關問題和圖片的幻燈片。
（二）教學組織與實施準備
了解本節課是“爭吵與和好”學習專題中有關解決衝突的第一課，對於學生在以後學習更多化解衝突，解決矛盾的內容起到承上啟下的作用。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：背靠背遊戲。
主題導航：友好相處。
探究與體驗：迪迪和豆豆。
總結與反思：和平解決問題。
·學習過程
（一）熱身活動：背靠背遊戲（10分鍾）
在班裏騰出一些空地，鋪上墊子，讓學生背靠背地成對坐著，並將胳膊套在一起。要求他們一起慢慢站起來，同時胳膊不要分開。他們成功站起來後，讓他們走、跳或者進行其他活動，這期間他們的胳膊不能分開。
逐漸給他們增加任務的難度，如兩人背靠背站起來，然後坐下、向前走，接著倒回來、跨越障礙等。接下來，讓學生加入另一組，這樣他們就是四個人，四個人背靠背將胳膊套在一起，重複這些任務。
“一個人活動可以很靈活，但當兩個人一起的時候，就沒那麽容易了。
“想要完成任務，需要兩個同學密切合作，我們看看哪組完成得最好！
“下麵我們加大難度，四個同學一組，背靠背將胳膊套起來，看看你們還能不能完成剛才的任務。”
第一，教師在活動中注意監督，保證大家的胳膊都套在一起沒有分開，提醒違反規則的小組。
第二，當有些小組表現得很困難，始終無法站起來或完成某個任務時，教師要及時指導，看看問題出在哪裏，幫助小組完成任務。