·學習成果
我知道人們都會經曆改變，改變是正常的。
我能說出自己的生活中發生的改變。
我知道當生活中發生改變時我的感受。
·課前準備
（一）教學場地及材料準備
課前教師確定足夠寬敞安全的場地，讓同學們圍成一個圓圈坐；學生準備好從小到大的照片；準備好氣球和一個小軟球。
（二）教學組織與實施準備
這節課是二年級“迎接新變化”中的第三課，是擴展內容。本節課的目的是讓學生理解人們都會經曆改變，改變是正常的，而且可以說出當自己的生活中發生改變時自己的感受。
（三）教學組織方式概覽
熱身活動：圓圈遊戲。
主題導航：麵對改變。
探究與體驗：玩偶。
總結與反思：我的成長。
·學習過程
（一）熱身活動：圓圈遊戲（5分鍾）
學生圍坐成一個圓圈。
老師給每個學生一個學號，大家蹲在地上，第一個同學站起後要呼喊下一個同學的學號，聽到自己學號的同學要迅速站起來，第一個同學要迅速蹲下，依次往下，沒有及時站起來的同學把自己最開心的樣子表演給大家看。
“我們今天要做的遊戲叫‘圓圈遊戲’，請同學們蹲在地上，老師喊第一個同學的學號，第一個同學站起來後要喊下一個同學的學號，聽到自己學號的同學要迅速站起來，第一個同學要迅速蹲下，依次往下，沒有及時站起來的同學要把自己最開心的樣子表演給大家看。
“遊戲結束後，誰來說說你的感受？”
（二）主題導航：麵對改變（15分鍾）
小組站在一個由繩子或坐墊圍成的小圈裏。有一個人（可以是學生誌願者）站在圈外，扮演學生所認識的友好的或令人懼怕的角色，一般選擇特點突出的角色（例如，警察、媽媽、爸爸、欺淩人的小孩、吠叫的狗）。站在圈外的人把被喊的角色扮演出來；其他學生決定是要逃向安全的地方——圓圈的中央（逃跑），還是要麵對這個角色（對抗），或者是友好地迎向他（迎向）。