引言——謹獻給全國從事鄉村教育的同誌
曉莊學校以萬物為導師，宇宙為教室，生活為課程。她的主張、設施及日常的活動，均與普通的學校有很顯著的差別。她破除了生活與課程的界限！她消滅了教師與學生的隔閡！她鏟平了學校與社會的圍牆！她認定課程就是生活，生活就是課程。教育應當以生活為中心。她認定教師不是全知全能，就不必全是教人而不向人學；學生有一技之長，一得之知的，亦可以教同學並教當日教他的教師。她認定學校是社會的，學校的經費與設備就是社會的財產；學校的教師與學生就是社會的男女。學校是社會所有，為社會而辦，應該貢獻全社會。她看見目前的學校有：（一）著重書本的知識之傳授；（二）要使被教育者不勞而獲；（三）要使被教育者做人上人。諸多惡劣的現象，深致不滿！她看見目前的鄉村學校教人離開鄉村向城裏跑；教人吃飯不種稻，穿衣不種棉，住房不造林；教人羨慕奢華，看不起務農；教人分利不生利，教農人的子弟變成書呆子；教富的變窮，窮的格外窮；教強的變弱，弱的格外弱；尤其痛心！她認清楚這樣的教育，不能普及；便普及了，亦非國家之幸，民眾之福。目前的教育實在是中毒很深很重的。他們中了古代皇帝的毒！他們中了孔孟遺說的毒！他們中了宋明腐儒的毒！他們中了升官發財、光祖榮宗的卑陋思想的毒！他們是非根本推翻，根本改變不可的。曉莊學校就在這種時機，應著這樣的需要產生的。她的口號是“打破死的教育，創造活的教育”；“打破假的教育，創造真的教育。”她的方法是“教學做合一”。她的誌趣是要為中國三萬萬四千萬的農人服務，提倡一百萬所學校，改造一百萬個鄉村，為我們中華民族創造一個偉大的新生命。她的妊育至少已經是四年五年以前的事了。但她誕生之期是民國十六年三月十五日。她產生到現在，還不過是一歲零兩個多月。她是在成長，是在革新，也可以說是在進步的。她在過去一年多的時光之中，遇見不少的波折，經過不少的失敗，並受著許多的苦痛與艱難。但她並不灰心，消極。她是“即行即知”！她是“屢敗屢戰”！她的性質是試驗的，過去她是試驗，將來她還是繼續永遠要試驗的。不過她對於目前的教育已經樹起革命的旗幟，並下了挑戰的決心。如果她的試驗能成了功，中國的鄉村教育應該換了一條新的途徑吧！中國的普通教育也應該轉了一個新的方向吧！