中國人民的大革命已經走向全國勝利，我們青年要加緊參加建設新中國的事業。我們必須有一個大家共同承認的領袖，這樣的領袖能夠帶著我們前進。三十年革命運動的實踐使中國人民有了自己的領袖，就是毛澤東。我們這次全國青年代表大會的口號也是“在毛澤東的旗幟下前進”。我們決心舉著這麵旗幟前進。在今天這個會上，我想把毛澤東同誌如何值得我們尊敬和我們如何向他學習的主要的幾點給大家說一說。
學習毛澤東不是一個簡單的口號，而是有極其豐富的內容的。我們青年代表回去，要向全國廣大青年——農村、工廠、城市、解放區、國民黨統治區的青年，宣傳我們代表大會的主張，動員和爭取千千萬萬的青年群眾跟著我們一道前進。在這一點上，毛澤東的旗幟就是我們最好的號召。我們號召全國青年跟著這個旗幟走，就必須認識這個旗幟是怎樣發展到今天的。毛澤東是在中國的土壤中生長出來的巨大人物。
在座的朋友們向全國青年宣傳的時候，或者是自己學習的時候，決不要把毛澤東看成一個偶然的、天生的、神秘的、無法學習的領袖。
如果這樣，我們承認我們的領袖就成了空談。既然是誰也不能學習，那麽毛澤東不就被大家孤立起來了嗎？我們不就把毛澤東當成一個孤立的神了嗎？那是封建社會、資產階級社會所宣傳的領袖。我們的領袖是從人民當中生長出來的，是跟中國人民血肉相聯的，是跟中國的大地、中國的社會密切相關的，是從中國近百年來和“五四”以來的革命運動、多少年革命曆史的經驗教訓中產生的人民領袖。因此，學習毛澤東必須全麵地學習，從他的曆史發展來學習，不要隻看今天的成就偉大而不看曆史的發展。
毛主席常說，他是從農村中生長出來的孩子，開始也是迷信的，甚至某些思想是落後的。他最不同意晉察冀一個課本描寫他在十歲的時候就反對迷信，說他從小就不信神。他說恰恰相反，他在小時候也是相信神的，而且信得很厲害。當他媽媽生病的時候，他去求神拜佛。你看這樣還不夠迷信嗎？那個課本寫毛主席的故事，把事情反過來，說他從小就不迷信，打破迷信，生而知之。毛主席說，這是不合事實的。而且一般地說，在那樣的封建社會裏，不管農民家庭出身的也好，工人家庭出身的也好，一下打破迷信是不可能的。毛主席生長在十九世紀末的農村裏，不可能沒有一點迷信。為什麽要說明這個問題呢？就是我們在廣大青年隊伍中，不要因為有的人還迷信就認為他不可教育，就排斥他。昨天迷信的孩子可以變成今天的毛主席（當然我不是說所有的孩子都可以成毛主席）。迷信是可以打破的。早兩年你還不是迷信！你年輕時還不是有醜鼻涕！不要進步了對小孩時的醜事就不願正視了。