這本《教育研究方法》是根據教師教育改革和發展的需要，受廣東省高校教師教育機構聯盟委托，由廣東省多家高校教師共同編寫而成的。
本教材內容貼近研究實踐、麵向應用，注重基礎性、應用性相結合。本教材文字通俗易懂、深入淺出，適合中小學教師、大中專學生及熱心教育研究的一般讀者，作為研究工具書參考使用。
本教材正文共有十二個專題。專題一、專題二、專題三、專題四，介紹了教育研究的基礎，包括教育研究問題的選擇與界定、文獻檢索、文獻綜述、研究計劃；專題五、專題六、專題七、專題八，在宏觀層麵上介紹了常用的教育研究設計模式，主要包括實驗研究、調查研究、人類學研究、案例研究；專題九、專題十、專題十一介紹了常用的資料收集方法及工具，主要包括觀察、問卷和訪談。專題十二介紹了定性和定量的數據分析方法。
參加本書編寫的團隊核心成員，都是長期從事教育研究方法教學的一線優秀教師，分別來自廣東省多家高校。本教材是集體智慧的結晶、集體勞動的成果。教材中的觀點不代表個人觀點。本教材的撰寫和編輯工作具體分工如下：專題一教育研究問題的選擇與界定（華南師範大學 張煜晨）；專題二文獻檢索（韓山師範學院 孫建萍）；專題三文獻綜述（韓山師範學院 孫建萍）；專題四研究計劃（惠州學院 歐小軍）；專題五實驗研究（華南師範大學 齊梅）；專題六調查研究（嘉應學院 任永澤）；專題七人類學研究（華南師範大學 鍾景迅）；專題八案例研究（廣東第二師範學院 黎曉君）；專題九觀察（深圳大學 張爽）；專題十問卷法（嶺南師範學院 陶維東）；專題十一訪談（深圳大學 張爽）；專題十二數據分析（廣州大學 任傑）。全書由齊梅負責編輯和統稿。