我不是學師範的，當教師完全是出於個人的選擇。
我初中畢業以後，因母親病逝，家道中落，隻讀了3個多月的高一就失學了。在家呆了半年左右，上海解放，翻天覆地的變化激起了我投身社會的熱情。可是我能為這個新生的社會做些什麽呢？當時我第一個想到、也是唯一能想到的，就是當教師。
因為我的心中裝著一位教師的完美形象，是他使我切身感受到了教師工作的崇高和不同尋常的意義。
我從小智力平平，生性頑皮，不愛學習，到小學五年級的時候已創下了三次留級的“記錄”。老師送給我的評語是“聰明麵孔笨肚腸”。自卑的陰影籠罩著我，使我完全喪失了進步的信心。但在我五年級留級後，遇到了一位令我終生難忘的好老師——武鍾英老師，這是我一生的幸運。
武老師教我們語文（當時稱國文），上課的第一天就把我叫到辦公室，拿出一本四角號碼小字典，對我說：“現在我教你四角號碼查字法，如果你能學會，就可以證明你不是什麽‘聰明麵孔笨肚腸’。你想證明一下自己嗎？”我當然很想知道自己究竟笨還是不笨。結果在武老師的指點下很快學會了這種查字法，這使我對自己的信心大增。接著武老師又給我布置了一項任務：在他每次教新課之前，由我把課文裏的生字從字典裏查出來抄在黑板上，供同學們學習。一個長期被同學們看不起的“老留級生”，居然還能承擔如此光榮的任務，自然感到從未有過的自豪！我由於愛武老師，也愛上他的課，對他布置的作業都能認認真真、一絲不苟地完成，於是又不斷在語文課上受到表揚。到六年級時，武老師又把我的一篇作文推薦給縣裏的一份報紙，居然發表了。當我看到自己的名字變成了鉛字，清清楚楚地印在報紙上時，真比登台領獎還要風光十倍！最難忘的是領小學畢業證書和成績單的那一天。記得武老師把成績單發到我手裏的時候，親切地拍著我的肩膀說：“錢夢龍，看看我給你寫的評語吧。”我至今對打開評語欄時看到的第一句話仍然保持著深刻的印象，這句話是：“該生天資聰穎”！我知道，這是武老師兩年來幫助我一步步克服自卑、自棄心理的最後一步。至此，“聰明麵孔笨肚腸”那句話投在我心靈上的陰影，已被自信的陽光驅散得無影無蹤了。當我進入初中的時候，已經是一個酷愛讀書的少年郎了。