回首杏壇之旅，心中洋溢著不盡的幸運感。我曾寫過一首以風箏自喻的詩：
逍遙彩雲裏，自在豔陽天。
有風方起舞，無線不翩躚。
詩中暗藏著我的名字。“謙”翔者，“牽”翔也；牽而翔之，非風箏而何？“風”者，改革開放、與時俱進之英明國策也；“線”者，賞識我扶持我之無私“貴人”也。若非幸遇“春天的故事”，怎能結束那“百步九折縈岩巒”的苦難曆程？又怎能開啟這桂冠頂頂不請自來的幸運之旅？知遇之恩，沒齒難忘！
在機遇垂青之外，我更慶幸自己做出了正確選擇：選擇了教師，選擇了語文，而且從一而終，無怨無悔！如果當初選擇了當官，我肯定會在宦海沉浮中屢屢嗆水，至多隻能做個不清不渾的庸官；如果當初選擇了文學，我肯定苦苦追求也難登藝術的大雅之堂，至多做個不疼不癢的末流作家；如果當初選擇了俄語翻譯，我肯定皓首窮經於青燈黃卷，哪能像如今這樣終生徜徉於“祖國花朵”之中？如果當初選擇了工人，我肯定早被“一刀切”下崗，也許至今還在“職業介紹所”的大門外徘徊……幸虧我選擇了語文教學：它賜給我一片綠色的田野，讓我淋漓盡致地展示我的所愛和所長；它賦予我至善至美的特權，讓我在事業與人生交融的詩意之旅上，永不下崗。
麵對這充滿靈性的語文教學，我的心底怎能不悠然飄逸著詩仙的佳句：相看兩不厭，隻有敬亭山。
名既正，言則順，言既順，事則成。這四幅自畫像時時提醒我、告誡我、撫慰我、激勵我，繼續走好未來的教壇詩旅。
作者簡介：
趙謙翔，1948年出生於吉林省吉林市。1988年畢業於東北師範大學函授。1993年被評為語文特級教師、全國優秀教師，“全國十傑中小學中青年教師”，香港柏寧頓教育基金會孺子牛金球獎，享受國務院政府特殊津貼。在各種教育刊物上發表文章百餘篇，出版《綠色語文案例集錦》《綠色作文實例實說》《趙謙翔與綠色語文》《綠化語文》《趙謙翔講語文》等著作。