信息技術已經在全球範圍內演變成一次產業革命和社會革命，它對經濟社會產生著深刻的影響。信息技術的飛速發展，正在加快世界各國向信息社會邁進的步伐。教育作為社會的重要領域，將不可避免地受到信息技術的重大影響。
信息技術在教育領域中的應用已經引發並將繼續引發全球範圍內的教育革命。世界各國都試圖抓住這次實現教育變革與發展的機會，把優先發展教育信息化看作是關係到本國國際競爭力和21世紀發展前途的重要因素予以高度重視，紛紛製定教育信息化發展戰略，大力支持教育信息化發展。其中，很多國家、地區實施的教育信息化舉措在全球範圍內引起了廣泛的反響，不僅推動了本國、本地區的教育信息化跨越式發展，也為其他國家和地區提供了豐富的經驗，並在一定程度上推動了世界教育信息化的發展。
進入21世紀第二個十年以來，中國的教育信息化迎來了前所未有的發展契機。伴隨著《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》的出台，我國教育信息化已經取得顯著進展。為進一步拓寬我國教育信息化視角，借鑒世界各國教育信息化成功經驗和教訓，提高我國教育信息化水平，教育部-英特爾信息技術專項科研基金項目“國際教育信息化發展研究（2013-2014）”正式啟動，項目包括三個子課題：《國際教育信息化發展報告（2013-2014）》《國際教育信息化典型案例（2013-2014）》和“ICT in Education in Global Context：Emerging Trends Report（2013-2014）”。
《國際教育信息化發展報告（2013-2014）》為三個子課題之一，該報告遴選了對我國教育信息化發展有重大啟示和借鑒意義的19個國家和地區，包括美國、加拿大、巴西、智利、英國、法國、德國、俄羅斯、芬蘭、日本、韓國、新加坡、印度、以色列、澳大利亞、南非等。報告以概述的形式、專題的方式分析世界不同地區教育信息化發展。研究涵蓋地區廣泛，包括歐洲、亞太、北美、南美及非洲（撒哈拉以南非洲）地區；涉及內容多樣，既包含政府對教育信息化的實施舉措，如製定政策、開展行動計劃、進行信息化研究等，也涵蓋教育信息化的其他參與主體——國際組織、IT企業、學術組織等對教育信息化的貢獻。在深入分析世界不同地區和國家教育信息化發展經驗的基礎上，提出其對中國教育信息化發展的啟示。