準備功課對於在學校學習的兒童和少年說來是很重要的事情，因為它可以鞏固和發展他們在學校裏所獲得的知識。在準備功課上學生往往花費很多時間，有時占了睡眠時間，使他不能有足夠時間逗留在新鮮空氣中。
家庭作業不應該破壞學生已有的生活製度或不利地影響他們的休息，否則就會使他們不能恢複自己的力量和工作能力。必須預先告訴教師，不要用準備功課來增加學生單方麵的負擔，否則會引起他們的大腦皮層的嚴重疲勞，有時會引起過度疲勞。兒童和少年用在準備家庭作業上的時間應該適合他們生理上的特點，不應該有害於他們的健康。雖然規定出兒童和少年準備家庭作業所需的時間的標準是十分困難的，但也是十分必要的，因為沒有這個標準學校裏就不可能有正常的教學工作，也就不可能有保證兒童身心充分發展的合理的生活製度。
要規定出留給兒童和少年的家庭作業的數量標準，就必須使各個教師在這方麵的工作互相配合，這個配合工作在整個學校範圍內由學校的教導主任負責，在每個班由班主任負責。因此，在這方麵應當根據某一年齡兒童和少年的體力和神經心理發展的特點，嚴格地計算教學大綱材料中家庭作業的分量，以及學生需要在家學習的量。這一點一方麵將有助於預防學生家庭作業的負擔過重，另一方麵會使他們更仔細、更好地完成家庭作業。按照俄羅斯聯邦教育部部長1951年12月12日發出的第1093號命令《關於消除學生家庭作業過重負擔》，在準備家庭作業上，一年級學生每日不應超過1小時，二年級為1～1.5小時，三、四年級為1.5～2小時，五、六年級為2～3小時，七年級為2.5～3.5小時，八年級至十年級不超過3～4小時。[13]
很重要的一件事是在家庭中能夠設有學生角，因為這樣就在很大程度上改善準備家庭作業的條件。為了使學生在家庭中準備功課，應當分出專門的地方。在學生角裏最好能有單獨的桌子和椅子，以及放書和練習簿用的書櫥或架子。