努力辦出有質量的學前教育[1]
黨和國家十分重視學前教育，黨的十八大明確要求辦好學前教育，黨的十七大提出“重視學前教育”。由十七大提出的“重視”，到十八大提出的“辦好”，這兩個字的變化，意味著不僅僅要積極發展學前教育，提高普及程度，解決“入園難”的問題，而且要辦出質量，促進兒童身心健康和諧的發展。
有質量的教育才能促進孩子健康成長
2010年公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《規劃綱要》），專門有一章談學前教育。這一章明確指出：“學前教育對幼兒身心健康、習慣養成、智力發展具有重要意義。”要“遵循幼兒身心發展規律，堅持科學保教方法，保障幼兒快樂、健康成長”。所以，幼兒教育的目標主要在於對幼兒進行身心健康的教育，養成良好的習慣以及開發智力等方麵。
《規劃綱要》公布後不久，國務院就召開常務會議專門研究發展學前教育的問題。會議指出，學前教育是國民教育體係的重要組成部分，是重要的社會公益事業。辦好學前教育，關係億萬兒童的健康成長和千家萬戶的切身利益，關係國家和民族的未來。
《規劃綱要》確定了到2020年基本普及學前教育的發展目標，國務院印發了《國務院關於當前發展學前教育的若幹意見》（簡稱學前教育“國十條”），出台了一係列加快發展學前教育的重大舉措。各地以縣為單位實施學前教育三年行動計劃，學前教育改革發展取得了前所未有的曆史性成就。
2012年，教育部印發《3～6歲兒童學習與發展指南》（以下簡稱《指南》），對於有效轉變公眾的教育觀念，提高廣大幼兒園教師的專業素質和家長的科學育兒能力，防止和克服“小學化”傾向，全麵提高學前教育質量具有重要意義。這是一個非常重要的文件。