以管理為棋盤，保障課改走好每一步。管理是協調、統籌，也是保障。沙坪壩在區域管理層麵，以教學規範管理為基點，以教師能力管理為核心，以教學質量評價為導向，製定規範，突出了固本強基的優點；學校層麵，調整學校管理機構，將“自上而下的單向管理”轉變成“上下互動的參與式管理”，形成了“管、培、導、評”聯動的良性機製，體現了全區課改一盤棋的理念。引進現代化教學管理理念、硬件設備和軟件係統，提升了教學管理的科學性和有效性。
以學術為引擎，提升課改專業水平。沙坪壩區采取了立體化的交流措施：一方麵，積極參加各種課改聯盟的教學、教研活動，與相關高等院校、科研院所開展學術交流；另一方麵，引進不同性質的優質教育資源，開放區域教師教育的培訓資源。這些舉措為卓越課堂的理論研究與實踐探索營造了良好的環境。
機遇總是給有準備的人。沙坪壩區“學本式卓越課堂”行動緊緊抓住了課改的機遇，直逼課改深度轉型的要害進行探索，取得了良好的成效，其經驗和做法具有積極的借鑒意義。
重慶市第二師範學院副院長，重慶市人民政府督學、二級教授 萬明春
（載重慶市教科院主辦的《今日教育》2016年第2期）