首頁 發現,讓教育更和諧:廣東廣雅中學和諧優質教育探索

一、教育,走向和諧

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教育的最高境界是什麽?廣雅中學現任校長葉麗琳給出了這樣的答案:“世間最佳的事物,事物最美的狀態,莫過於和諧。和諧也是教育最美、最崇高的理想境界。”“和諧”是廣雅的傳統血脈,是廣雅生命的基因。和諧教育是廣雅中學旗幟鮮明、具有時代特色的辦學理念。

(一)和諧文化之美

“我覺得世界上最好的中學,是廣雅中學。”2012年,《非誠勿擾》絢爛的舞台上,一個叫駱琦的“心動女神”如是說。駱琦在世人眼中出身不俗,投資公司董事的身份讓人羨慕;學曆也相當驚豔,香港中文大學、複旦大學等都是數一數二的好學校。然而駱琦的走紅並不僅僅因為如此,其出眾的氣質、優雅的談吐、恬淡的性情才是最為人們所津津樂道的。

駱琦是從廣雅中學走出來的學生,廣雅影響了其最內在的部分。“我對於這個學校充滿感恩之情。我之後也去過很多很好的學校,但是我覺得能把我人生塑造成這樣,是因為我曾在這個學校就讀的經曆。我後來在大學學到的是‘才’,是才能的教育;但是我在廣雅中學學到的是‘德’,是品德的教育。裏麵的老師,學生同學都非常非常好,裏麵的校風好到現在的社會無法想象。你會覺得那裏就像天堂一樣。每個人都非常淳樸。”在一次接受媒體采訪的過程中,提及母校廣雅時,駱琦數次哽咽不能言語,內心的感動久久不能平複。

廣雅中學之於駱琦,是最珍貴的回憶;也許,駱琦之於廣雅,就是和諧教育最好的注解。她在舉手投足之間,在言談笑語之中,就已經把廣雅中學那沉澱了上百年的和諧文化之美淋漓盡致地一一展露出來。

文化是最強大的發展力,廣雅和諧文化猶如一棵生命之樹。“學校中具體的物質、行為、製度、精神狀態是這棵生命之樹的葉子,學校師生對待物質、行為、製度、精神的態度和方式是生命之樹的主幹,而使這棵樹生生不息的就是學校文化的土壤。”