學生可以和校領導麵對麵地“討價還價”，教師可以以主人翁的姿態參與學校管理，校領導之間絕對遵從“少數服從多數”的原則。廣雅中學的民主，是看得見的，無所不在，又無所不能。
（一）無處不在的民主
每周三下午，山長樓東會議室裏都會舉行一場特殊的活動，學生代表與校領導就各種關乎學生切身利益的問題展開討論。這次討論的問題是：食堂飯菜的價錢是否合理？飯菜的定量是否足夠？飯菜的味道是否令人滿意？……
學生代表所反映的意見，一切似乎都不太理想，飯菜不便宜，而且還吃不飽，味道也隻是差強人意。有個別學生代表甚至情緒激動，嚴重質疑食堂員工的素質，討論的氣氛一度尷尬不已。
與會的校領導認真聆聽了來自學生最真實的傾訴，並誠懇地做出了回應。針對這些的問題，還專門召開了工作會議。幾天之後，改進的措施就出台了：
第一，在食堂的電子屏幕處，定期公示每周采購的菜價，同時定期公示食堂的收支情況。
第二，與團委、學生會合作，盡快收集學生提供的菜譜，並進行公示。有選擇性地采用學生提供的菜式，以滿足學生的飲食習慣，且提高飯菜的數量以及質量。
第三，從這周起，各層提供免費供飯窗口，以滿足學生們的需求。
此外，學校還讓食堂全麵接受全體師生的監督，要求每個員工在售賣窗口張貼服務卡，向全體師生承諾自己展示的服務格言。並且將食堂管理透明化，允許學生代表隨時參觀食堂的操作，同時也歡迎同學們親身實踐，到食堂體會當工作人員的感覺。
這是“麵對麵（Face to Face）”非常普通的一次活動，在這場平等的對話中，學生們可以毫不避諱地指出校園裏存在的種種弊端，反映各種各樣的問題。校領導們則會履行職責，尋找到合理的解決辦法。這種師生共謀學校發展的形態，正是民主的表征。