在微信群裏看到白岩鬆的文章《為什麽我們已經墮落到要推廣閱讀？》，文章寫道：我總納悶，你見過國際上把哪個日子定為“吃飯日”嗎？……那為什麽要有一個讀書日呢？對於人們的身體、肉體來說，不吃飯活不下去，但對於我們的精神來說，不讀書難道不也跟不吃飯一樣是活不下去的一件事嗎？為什麽我們已經墮落到了要在全社會推廣閱讀？他還說，讀書本身是一種最大的樂趣，當用“堅持”這樣的字眼去說讀書時，已經壞了，讀書不再是一種樂趣。
無獨有偶，有記者采訪江蘇省特級教師王棟生：“教師讀書需要堅守，請問王老師，您堅守的力量來自哪裏？”答曰：“我不認為自己是在‘堅守’。‘堅守’給人的感覺是一種對痛苦的忍受，很悲壯，何樂之有？其實，讀書的時候，我很快樂。讀書之於我，像吃飯一樣是一種需要。”
作為讀書人的我，十分讚賞和受用這些合吾心、契吾意的觀點。無疑，它是有新意和創意的，是源自這些大家的客觀感受和真實想法，為的是要改變人們讀書的觀念，提升人們讀書的境界。但因之而稱推廣閱讀是閱讀的墮落，“堅持”或“堅守”閱讀“已經壞了”，是把閱讀當成“痛苦的忍受”的觀點，我卻不能完全苟同。
推廣閱讀是麵向更多閱讀受眾的一種激勵和喚醒
誠然，閱讀到了“需要推廣”或“設立國家閱讀節”來推動的程度，的確不是什麽福音，也是那些大家、閱讀精英們看著揪心和憂慮的事情。吾心亦然。老實說，我也希望無須推廣，閱讀就成為國人的一種樂趣和精神需要，但這種“高大上”的觀點隻是對閱讀理想化的一種期待、一種情懷。他們是在以“豐滿的理想”要求“骨感的現實”，是站在高高的雲端言說，而不是腳踩堅實的大地說事。他們心裏或許都有一個橫向比較的標杆或參照，比如，以色列人年均閱讀64本，俄羅斯人55本，也沒見別人需要推廣閱讀。或者這些閱讀排位靠前的國家並非推廣閱讀產生的結果，而我們居然還要推廣閱讀。這樣一比，當然感到自己的閱讀觀念墮落了。我敬佩他們希望自己的國人不需要推廣閱讀，也能達到閱讀先進國家水平和境界的殷殷期待和愛國情懷。但人與人不同，花有百樣紅，閱讀是有層次和境界的不同的。我們不能以自己喜好閱讀、格高境遠，就感到不閱讀和少閱讀是難以理解和接受的事，以閱讀的應然境界去要求別人都應達到，達不到而需要推廣就是閱讀墮落。