讀書的價值

讀書的價值，是屬於“閱讀動力學”的範疇。人類是根據理由來行動的存在者，此行為可稱為“理由響應”。理由是事物的價值所係，也是行動的邏輯依據。隻有有價值的事物，才值得人們去追問、去踐行。讀書無疑是最能彰顯人的本質和價值的事物。對讀書的價值追問視角不一，可以呈現多元化的意義格局。本專題所收的11篇文章，有從比喻角度的詩化詮釋，如《關於讀書價值的比喻解讀》；有從哲學視野的理性把握，如《閱讀就是尋找自己的過程》《讓讀書賦予我們更多的自由和可能》；有從精神的、思想的、發展的“形而上”的高位審視讀書的功能的，如《讀書：放大你的心量》《我讀故我在》《讀書：帶著自己的陽光上路》《這個時代，我們用什麽抵拒浮躁》；也有對讀書價值的直接追問，如《讀書的價值追問》《怎樣讀書最有價值》《讀書：最美的化妝》《讓讀書贏回時間》。讀書的價值，怎麽強調也不過分。我們應該在讀書過程中追尋自己價值的存在和存在的價值。