伴隨個體生理、心理的成熟，大學階段是愛情之花盛開的季節。如何在欣賞愛情之花的同時結出愛情之果，取決於個體是否正確地理解愛情，是否具有愛的能力，能否控製戀愛生活中的局麵。愛情不應該是被荷爾蒙衝昏頭腦的結果，而是個體學習、成長的過程。
一、愛情是什麽
愛情是人類永恒的主題，古今中外有數不清的文人墨客對愛情進行過各種各樣的描述和歌頌。泰戈爾說，愛情是理解和體貼的別名；伊薩科夫斯基說，愛情不是一顆心去敲打另一顆心，而是兩顆心共同撞擊出的火花；別林斯基說，愛情是兩個親密的靈魂在一般生活方麵，在忠實、善良、美的事物方麵的和諧和默契。總之，愛情是人類特有的情感形式，是男女雙方在交往中形成的彼此傾慕、相互愛悅、渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、深沉、持久、專一的真摯感情。
正確的愛情觀能夠告訴我們如何在談情說愛的過程中，既保持清醒和理智，同時保持一份熱情。要樹立正確的愛情觀，必須避免以下各種關於愛情的關係的混淆。
（一）愛與被愛的混淆
大多數人在談戀愛時必然會考慮如下問題：如何使他（她）隻愛我？如何使他（她）更愛我？如何使大家都愛我？而很少有人會考慮如下問題：我怎麽才能真正地去愛他（她）？怎麽樣才能恰到好處地去關心他（她）？他（她）需要什麽樣的感情，我能不能提供？如何使自己變得豁達和大度？這就使得愛變成了一個被愛的問題。為了使別人更加喜歡自己，男同學追求富有、性感、權力、金錢；女同學追求美麗、身材、性感。認為喜歡自己的人越多，就越證明自己的魅力。其實不然，如果你需要不斷證實自己的魅力，說明你自信；如果你需要對方不停地說愛你，說明你內心自卑。隻有愛才能播種出愛，隻有信任才能播種出信任，因此，隻有給予才能播種出給予。給予比接受更讓人覺得快樂，因為給予的人是富有的、豐富的、強大的，證明他有能力去愛、去給予。正如弗洛姆在《愛的藝術》當中提道：“貧窮是如此卑劣，它不僅使窮人遭受痛苦，而且還剝奪了窮人‘給予’的樂趣。”