到目前為止，研究取得的進展和成果主要包括以下幾方麵。主要的理論和實踐成果分散在本書相關章節中加以介紹。
其一，通過包括文獻研究、問卷調查、訪談等調研方式，梳理了國內外電子教材發展狀況，大體把握北京中小學教育技術應用狀況，以及師生對電子教材的應用需求，進而確定了京版電子教材的發展方向和定位。
其二，基於京版紙質教材，進行了包括轉換型和媒體型在內，著眼交互型的滾動式開發，逐漸覆蓋所有學科、所有冊次。
其三，對部分媒體型、交互型京版電子教材進行了教學應用實驗。檢驗了電子教材對教學的支持作用，給教和學方式的變革產生的影響。初步積累電子教材教學應用模式。
其四，在電子教材版權保護、分發、在線獲得使用者反饋意見方麵，積累了一定的經驗和行之有效的模式。
其五，進行了電子教材開發機製研究，初步形成北京市電子教材開發機製、標準等理論成果，初步建立了京版電子教材建設理論框架體係。
其六，對紙質教材和電子教材從承載內容、呈現方式、教學功能、應用方式、應用價值等方麵進行了比較和分析，基本厘清了兩者的區別。
[1] 韋石.世界最大的教科書——我國古代的石經［J］.中小學管理，1991（1）.
[2] 百度百科，“造紙”詞條。
[3] 造紙技術史［EB/OL］. http：//www.360doc.com/content/10/1126/09/803452_72513534.shtml.
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[6] 百度百科，“印刷術”詞條。
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