在企業管理中，責權利相輔相成、相互製約、相互作用，三者對等才能調動各方的積極性。具體而言，責任、權力、利益均統一於責任承擔者一體，責任者既是責任的承擔者也是權力的擁有者和利益的享受者。責權利互相掛鉤，使成員能夠有責有權有利，克服有責無權或有責無利的責權利脫節狀況。責權利明晰化，使成員知道具體的責任內容、權力範圍和利益大小。
這些成功的管理原則、策略，無疑需要借鑒和運用在電子教材的開發應用中。傳統教材的編寫、審查、出版、編目、發行及實驗管理均已形成完整的機製，參與各方的責權利劃分清晰，也得到各方的認可。電子教材的研發既涉及原機製中已有部分，又增加了素材、軟件、硬件研發，以及利用數字平台對教材進行分發、支持、維護等部分，因此需要建立新的責權利相協調的運行機製。
從成本和利益的角度，電子教材的移動終端、內容開發、平台維護、教材服務等方麵都會產生新的成本，這些成本如何由相關各方合理分攤，價格如何確定，如何保證不給家長帶來過重經濟負擔，尤其不能因為價格因素導致新的教育不公平，將是非常現實的問題。再有，紙質教材的價格國家一直是要求采用“保本微利”的方式，電子教材開發的投入無疑更大，成本會高出很多，而成本的缺口是否由國家進行彌補，同樣也是問題。還有，電子教材帶來的經濟收益，各參與方又該如何合理分配，如何衡量各方投入的人力物力，這樣的問題也不容忽視。