首頁 變革教育中教師的自我認同危機研究

第五章 變革教育中幼兒教師自我認同問題專題研究

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幼兒教師必須在自己的工作崗位上努力促進真正的文化教育事業,進行終身自我教育,這對教師來說是一種義不容辭的神聖職責。因為,真正的教育能和上帝的王國相媲美,能變成上帝的塵世王國。[1]

教師要有自己的精神,可也要過體麵的生活。這個社會對能呼風喚雨的那些人,舍得付高薪。教師可弄不來錢,你千萬別忘了這個事實。在我們這個以薪水衡量人的價值的社會裏,教師很難感到人們的敬重。要按教師的社會價值支付其薪水,尊崇教師的心靈,少不了這個措施,你可得記住。[2]

[1] [德]第斯多惠.德國教師培養指南[M].袁一安,譯.北京:人民教育出版社,2001:26.

[2] [美]Sam M.Intrator.我的教學勇氣[M].方彤,等譯.上海:華東師範大學出版社,2008:143.