在2013年12月31日的迎新年音樂會上，學校科組表演了一個熱情洋溢的歌舞節目《最炫八十風》，這個節目改編自流行極廣的《最炫民族風》，是科組劉小妮老師的傑作。當天晚上22：59：58，也就是晚會剛剛結束不久的時候，劉小妮老師給我發來了一條手機短信，與我共享她按捺不住的激動以及對學校噴薄欲出的愛：
親愛的校長：
新年即將到來之際，送上心中最美好的祝福給您和您的家人——祝新年身體健康！闔家安康！
另外，今天音樂會上，對我們的歌詞，我又做了一點修改，發給您，樂一樂。
自從看過這個節目，自從收到這條信息，無論我走到哪裏，隻要那一陣悠揚歡快的旋律響起，我心中也就激**起一種美好的感情，一種昂揚的感情，是的，我們八十中的每一分子都愛校如家，更為值得欣慰和自豪的，八十中不僅是一個大家庭，而且還是一個生命激揚的戰隊。
（一）戰旗飄飄戰歌響
杜威曾說過一句十分經典的話：“教育即生長。”是的，人們之所以把教師比喻成園丁，把學校比喻成花園，是因為學校教育和花木種植有著極大的共同之處，教師的工作因此和園丁的工作有著極大的相似之處。萬園皆能繁華，但其前提條件是園丁能傾心而才優。在多年的校長生涯中，我越發感悟於此，一所學校的發展如果在教師培育上大力而為，就能夠讓教師的發展不斷地呈現出蓬勃生機，從而齊心協力地打造出品牌學校。
變“要我做”為“我要做”
一所學校的教師隊伍有沒有戰鬥力，一所學校的教風正不正，關鍵在於領導班子、行政團隊有沒有戰鬥力，風氣正不正。有為才能有位，有為就能有位，得從領導班子、行政團隊的建設開始抓起。這也是我在行使校長管理職能時的第一條真經。