增強職業教育吸引力是我國實行社會主義市場經濟以來，隨著人民群眾教育需求水平的不斷提高，特別是針對我國經濟發展急需大量技能型人才而職業教育吸引力不足的問題提出來的。增強職業教育吸引力的核心是解決如何讓個人、行業企業及社會各界參與職業教育的問題。
（一）增強職業教育吸引力問題提出的背景及意義
1.背景
改革開放後，特別是進入21世紀以來，職業教育的作用日益凸顯，職業教育取得了數量上的大發展，但是職業教育人才培養的基礎能力依然薄弱，教育質量不高，社會各界參與職業教育的動力不足。職業教育依然是整個教育體係中的薄弱環節，突出表現為職業教育對於受教育者吸引力不足，對行業企業吸引力不足，對社會各界吸引力不足。
溫家寶總理2009年1月在國家科技教育領導小組會議上的講話中強調，在整個教育結構和教育布局當中，必須把職業教育擺到更加突出、更加重要的位置。他指出：“現在我們要注意的是職業教育的規模、學科的設置、需要和社會需求相吻合。”要求研究具體的引導辦法，增強職業教育的吸引力。這的確是抓住了當前發展職業教育的關鍵。
2.意義
首先，增強職業教育吸引力是我國經濟發展對技能人才隊伍建設的必然要求。目前我國處於社會轉型期，麵臨著產業結構調整和升級的壓力，麵臨著新農村建設的熱望，也麵臨著快速城鎮化的動力，還麵臨著普及高中階段教育的義務，迫切需要各種各樣的實用人才，特別是技能型人才。職業教育吸引力不足會使職業院校吸引不到足夠的人才，會動搖行業企業參與職業教育的積極性，會影響人民群眾參與職業教育的熱情，從而阻礙城鄉教育的統籌發展、教育資源的優化整合以及教育結構的合理配置，減緩我國由人力資源弱國向人力資源強國轉變的步伐。