最近，我接受《新民周刊》記者的采訪，對2013年大學畢業生的起薪、699萬畢業生就業難等問題發表了一些看法。為什麽有的大學畢業生的起薪不如農民工？為什麽一些本科院校，包括有些“985”院校、“211”院校的畢業生在就業市場上不如職業技術學院的畢業生吃香？我們的教育體製有問題，同時，大學、大學教師、大學生本人都有不可推卸的責任。
以前我們許多大學教師過分強調了培訓與教育在目標、內容、方式、模式、策略以及評價等方麵的不同。結果，被教育出來的學生解決實際問題的能力很差。我認為，當代的社會、經濟背景已經發生了巨大的變化，我們應該淡化教育與培訓的區別，高等“教育”應該多向“培訓”學習，讓社會對大學畢業生持歡迎態度。
本書在內容設計、編寫人員選擇等方麵，盡量考慮教材的新穎與實用。以前的教科書一般都由大學教師編寫，本書的作者，除了大學教師之外，還選擇了實際從事培訓的人士，即使是大學教師，也注意選擇真正熟悉培訓工作的人為作者。所以大家會發現，我們這本《培訓與開發》認為，培訓研究的範圍不應該局限於企業培訓，大學生也應該熟悉職業培訓等內容。
本書由上海交通大學管理學院博士研究生導師、上海慧聖谘詢公司董事長顏世富博士主編，上海慧聖谘詢公司副總經理陳霜晶、中國浦東幹部學院科研部科研合作中心副主任李怡副教授、複旦大學經濟學院閻嘉陵教授擔任副主編。參加編寫的有上海交通大學顏世富、童清豔、周麗、汪解、劉媛、王曉晗、周曉君，上海慧聖谘詢公司陳霜晶、朱振家，上海大學巫景飛，上海師範大學黃憶春，中國浦東幹部學院李怡、夏荔，上海公共人事與行政研究所汪怡，上海市職業培訓指導中心張雲鷹，複旦大學閻嘉陵、高山川、蔣強、萬蜀晏、馬園園、王靜等人士。