當孩子可以自己決定每天穿什麽衣服了，母親依舊要日日將自己選擇的衣服放在孩子的床頭；當孩子可以自己出門買文具了，父親卻依舊要堅持做孩子的采購員；當孩子已經可以獨立往返於學校和家中，父母還是要輪換著接送；當孩子已經可以獨立決定事情了，父母還要一手包辦，以自己的意願代替孩子的意願……
這一切，自然是愛孩子的表現，但這樣的愛是缺乏理性的，對孩子的成長而言百害而無一利。我們把孩子帶到這個世界上，有照顧和撫育孩子的義務，我們可以將自己的生活經驗提供給孩子，但是千萬不可以代替本應由孩子去做的事，如果那樣就會限製孩子的成長，剝奪孩子生長的空間。
我在以色列耶路撒冷的一家幼兒園訪問時，正趕上孩子放學，在我們中國，接孩子是家長或保姆的專利，而在這裏來接孩子的卻也是孩子。我們的計劃生育致使一家隻有一個孩子，自然沒有孩子接孩子的，而以色列家庭一般都有三五個孩子，這樣接小孩子就成了大孩子的任務。我看到一個六七歲的小女孩來接兩歲的妹妹，抱著妹妹趔趔趄趄地走著，由於夠不到開門的密碼鎖，就一直抱著妹妹等著別人來幫忙開門，而後出門等公交車……
讓孩子學會自己管理自己並學會照顧弱小，獨立生活獨立麵對人生的風雨，這是對孩子理智的愛。道理很簡單，我們不可能追隨孩子一輩子，照顧孩子一輩子，總有一天孩子要遠離我們獨自走上屬於自己的人生道路。
所以雖然我也深愛著我的孩子，但絕不會像以上的家長那樣。為了培養孩子的獨立能力，我常常有意識地為女兒創造獨立的機會，乃至於很多時候的“放手”被朋友說成“冒險”。就拿那次依依的“獨自旅遊”來說吧……
依依繼承了我的基因，總有一種要“獨闖天下”的雄心。為了給她一個鍛煉的機會，同時也檢測一下她的獨立能力，女兒7歲半時，我給她安排了一次特殊的旅行：獨自乘車去火車站，讓她體驗一下獨自出“遠門”的滋味。