現在的中小學校常發生意外傷害事件。比如,我們幾乎年年都會看到學生踩踏悲劇的新聞。根據《華商報》2012年3月9日的報道,意外傷害已經成為我國0~14歲兒童的“第一殺手”,每年有超過20萬的0~14歲兒童因意外傷害而死亡。意外傷害的接連發生與管理體製有關,說明我們的安全意識,我們的責任感、規則都存在很多問題。
預防學生發生意外傷害關鍵在教育。除了健全政府和學校的規則機製,也要培養孩子的責任心。什麽是責任心?負什麽責任?這是需要探討的。比如,孩子要不要自己對自己負責?要不要對自己的過失負責?研究發現,兒童時期是養成習慣的關鍵時期。人的動作70%以上都是習慣動作,因此習慣與人的行為後果有重大關係。在兒童時期養成的良好習慣,他可以終身受益,如果養成壞的習慣,終身都會受到傷害。
日本人通常都具有安全意識。往往一進飯店,他們首先會認清防火通道,一旦發生火災,知道從哪裏逃離。但我們住飯店,卻很少有這樣的意識。乘坐飛機時,如果飛機出現故障,有的乘客因為沒係好安全帶,被摔得頭破血流。在飛機不停穩時,日本人絕不會提前解開安全帶。
在日本,路邊上有許多高樓,經常可以看到有些窗口標注紅色的倒三角圖案,我很奇怪,不知道這是什麽標誌。後來一問才知道,這是救生標誌。一旦發生火災,消防員可以通過這裏破窗而入,從而能快速實施救援。我很感慨,中國如今也是高樓林立,我從未看見過國內的高樓有這樣的標誌。相反,國內很多商場,連個防火門都打不開,滅火器僅僅是一種擺設。
2002年,我到新疆克拉瑪依講課。1994年克拉瑪依的大火的慘痛教訓讓我忍不住到現場去看看。
當時,克拉瑪依的優秀老師、三好學生在禮堂裏觀看演出,忽然,幕布著火了,人們在混亂中往外跑。可是,禮堂有十個門,竟然九個門是鎖著的。老師在危難麵前保護學生,站起來喊:“同學們,快……”不料很快老師就倒下了。因為他們沒有防災逃生知識,不知道大火燃燒,會釋放有害氣體,人站得越高,就越容易窒息。這場大火的死者很多是因窒息而死。300多名學生和教師啊,多麽慘痛的悲劇!